5.27 学诗益智【17.9】

子曰：“小子何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事

父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（《论语·阳货17.9》）

杨伯峻：孔子说：“学生们为什么没有人研究诗？读诗，可以培养联想力，可以提高观察力，可以锻炼合羣性，可以学得讽刺方法。近呢，可以运用其中道理来事奉父母；远呢，可以用来服事君上；而且多多认识鸟兽草木的名称。”

钱穆：先生说：“小子们，为何没有人学诗呀！学了诗，可以兴起你自己，可以懂得如何博观于天地，可以懂得在群中如何处，可以懂得处群不得意时如何怨。近处讲，懂得如何奉事父母。远处讲，懂得如何奉事君上。小言之，也可使你多认识一些鸟兽草木之名。”

详解：

诗是最早的文学形式，因其朗朗上口，平易亲切，意境隽永而为民众所喜闻乐见。

自古以来，《诗经》在社会、文化、文学、艺术、历史、民俗等多方面发挥了巨大作用，特别是在文明教化方面的价值更是无所替代的，直到现在仍然在向人们显示它的重要性和珍贵性。

在5.11《诗思无邪【2.2】》章，孔子引用《诗经》里《鲁颂·駉》里的诗句“思无邪【yu2】”来概括评价《诗经》：思无邪是诗人运用比兴的手法，将万马自由奔跑来即兴比喻人的思想包容万物富于想象。

《诗经》是孔学的主要组成部分。

有人埋怨孔子不能保留原来3000首民歌，其实3000首民歌犹如一堆金矿石，其中只有305首是金子。多亏孔子慧眼识宝，为人类从矿石中提炼出金子来，不然的话，这些金子早就随着矿石一起沉沦湮灭了。

小子何莫学夫诗。

——小子：同学们。何：怎么。莫：不。夫：助词，这里用在句中起导向作用。

——同学们，你们怎么不学诗啊？

诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。

——可：可以。以：表示“用来、教会、教你”等。兴：激发情志。观：观察社会和自然。群：结交朋友，联系群众。怨：埋怨。

——诗可以用来激发情志，可以教你学会观察社会和自然，可以教会你结交朋友，联系群众，可以用来埋怨。

迩之事父，远之事君。

——迩：近。之：代指学诗提升智慧和能力后。事：做事，效劳。父：父母。君：这里代指國家。

——如果将诗运用好，近可以为父母做事，远可以为國家效劳。

多识于鸟兽草木之名。

——多识于：不仅限于认识，引申为掌握自然规律，探索自然的奥秘。鸟兽草木：代指自然界万物。之：归属。名：通明，明白，引申为知识、常识。

——孔子在这里提示学生，要重视学习自然知识，掌握自然规律，进而探索自然的奥秘。

——不仅学习到不少鸟兽草木等自然知识，而且掌握自然规律，进而探索自然的奥秘。

本章孔子提倡学生学习《诗经》，通过学诗修身立德，增广见闻，提升智慧，报效国家，并用一个“多”字提示学生探秘科学——学诗益智。

译文：

孔子说：“同学们，你们怎么不学诗啊？诗可以用来激发情志，可以教你学会观察社会和自然，可以教会你结交朋友和联系群众，可以用来埋怨。如果将诗运用好，近可以为父母做事，远可以为国家效劳，不仅学习到不少鸟兽草木等自然知识，而且掌握自然规律，进而探索自然的奥秘。”